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廈門(mén)網(wǎng)站建設(shè):“跟誰(shuí)學(xué)不缺錢(qián)，一直沒(méi)有缺過(guò)錢(qián)，我覺(jué)得未來(lái)也不會(huì)缺錢(qián)。”陳向東說(shuō)。

 6月18日消息“跟誰(shuí)學(xué)不缺錢(qián)，一直沒(méi)有缺過(guò)錢(qián)，我覺(jué)得未來(lái)也不會(huì)缺錢(qián)。”6月16日，找老師電商平臺(tái)“跟誰(shuí)學(xué)”舉辦兩周年媒體溝通會(huì)，跟誰(shuí)學(xué)創(chuàng)始人兼CEO陳向東當(dāng)場(chǎng)回應(yīng)資金緊張的傳聞。

2015年3月31日，跟誰(shuí)學(xué)宣布獲得5000萬(wàn)美元A輪融資，此后一年多時(shí)間，跟誰(shuí)學(xué)沒(méi)有再公布任何融資消息。加上資本寒冬的影響，這也引發(fā)了人們對(duì)于跟誰(shuí)學(xué)資金吃緊的質(zhì)疑。不久前還有報(bào)道稱，跟誰(shuí)學(xué)在2015年年底裁掉了400余名員工，“走了的人超過(guò)三分之一”。

當(dāng)日，陳向東回應(yīng)稱，“跟誰(shuí)學(xué)不缺錢(qián)，一直沒(méi)有缺過(guò)錢(qián)，我覺(jué)得未來(lái)也不會(huì)缺錢(qián)。”他承認(rèn)，此前發(fā)生過(guò)與地方代理商解約的做法，但他認(rèn)為“這與資本沒(méi)有關(guān)系”，而是對(duì)方業(yè)績(jī)不到位，或者有些人的能力不具備，或者價(jià)值觀不匹配。“跟誰(shuí)學(xué)從來(lái)沒(méi)有資金和資本方面的壓力而做過(guò)任何的相關(guān)決策。”目前，跟誰(shuí)學(xué)有29個(gè)分公司和70多家合作伙伴。

兩年布局六大產(chǎn)品線

經(jīng)過(guò)整整兩年的發(fā)展，跟誰(shuí)學(xué)的產(chǎn)品線布局集中于六塊。

一是電商平臺(tái)跟誰(shuí)學(xué)，包括老師、機(jī)構(gòu)、學(xué)生端的app產(chǎn)品。據(jù)跟誰(shuí)學(xué)披露的最新數(shù)據(jù)，跟誰(shuí)學(xué)有50萬(wàn)老師入駐，5000萬(wàn)學(xué)生使用。

二是天校。天校主要是幫助機(jī)構(gòu)招生、續(xù)班、管理。這套系統(tǒng)的專業(yè)版、企業(yè)版、旗艦版分別提供3、5、10個(gè)賬號(hào)，售價(jià)從8280元、10980元和16280元不等。天校負(fù)責(zé)人鄧弘透露，天校的付費(fèi)機(jī)構(gòu)已經(jīng)有幾百家。

三是商學(xué)院。針對(duì)中小機(jī)構(gòu)的校長(zhǎng)、管理者、老師，主要從管理、產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn)方面進(jìn)行培訓(xùn)。2015年底在杭州開(kāi)始嘗試，2016年3月份推出1.0課程。天校和商學(xué)院是目前跟誰(shuí)學(xué)能夠帶來(lái)收入的項(xiàng)目。

四是優(yōu)選業(yè)務(wù)，包括跟誰(shuí)學(xué)考研，針對(duì)老師和機(jī)構(gòu)，提升其學(xué)歷和職能水平。

五是皖新跟誰(shuí)學(xué)。2016年5月，跟誰(shuí)學(xué)與皖新傳媒成立合資公司——皖新跟誰(shuí)學(xué)，整合教育資源，消除平臺(tái)障礙，構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)教育生態(tài)。皖新在發(fā)行圖書(shū)渠道方面有很大的優(yōu)勢(shì)，跟誰(shuí)學(xué)在產(chǎn)品在互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)營(yíng)方面上我們有巨大的優(yōu)勢(shì)。

六是創(chuàng)投孵化。對(duì)內(nèi)容垂直細(xì)分工具類等產(chǎn)品進(jìn)行投資布局，并與啟賦資本合作計(jì)劃首期創(chuàng)立5億人民幣教育創(chuàng)新基金。

成立剛剛兩年的跟誰(shuí)學(xué)已經(jīng)全面鋪開(kāi)，不僅面向?qū)W生，也為老師和機(jī)構(gòu)提供各種增值服務(wù)。外界也產(chǎn)生了對(duì)跟誰(shuí)學(xué)用力分散的質(zhì)疑，

陳向東表示，“回歸到時(shí)候最初的出點(diǎn)就是我們想搭建人人樂(lè)用的學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，我們能夠讓教與學(xué)更平等、更便捷、更高效。所以你看我們做這件事的時(shí)候，你會(huì)看到比如說(shuō)天校，我們之所以能夠做這件事是天校找到一個(gè)領(lǐng)軍的人物，就是鄧弘。我們商學(xué)院這件事能做，就因?yàn)槲覀冋业筋I(lǐng)軍人物呂偉勝，我覺(jué)得他們真正如果能夠成為領(lǐng)軍人物，他們能夠把兵帶好的話，其實(shí)就是可配的資源。所以表象如果是三件事的話，它的本質(zhì)是一件事。本質(zhì)上是幫助有著優(yōu)秀老師的機(jī)構(gòu)，連接最多的學(xué)員。”

對(duì)于老師與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間的沖突，陳向東透露，凡是入駐跟誰(shuí)學(xué)平臺(tái)的機(jī)構(gòu)，它們的老師流失率，相比沒(méi)有入駐平臺(tái)的機(jī)構(gòu)要低。他也發(fā)現(xiàn)，不少的大V老師工作特別好了，后面成立工作室，變成了一個(gè)小機(jī)構(gòu)，以知識(shí)構(gòu)建一個(gè)生態(tài)。“如果你入駐了跟誰(shuí)學(xué)，那你就是自己的跟誰(shuí)學(xué)，我只是一個(gè)平臺(tái)而已。”(廈門(mén)網(wǎng)站建設(shè)文章來(lái)自百度新聞)